Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога стоится в нескольких направлениях:

 – организация педагогического процесса;

 – разработка и написание конспектов (планов-конспектов) непосредственно-образовательной деятельности (занятий);

 – проведение индивидуальных, подгрупповых и фронтальных (групповых) занятий;

 – консультирование родителей воспитанников ДОУ;

 – взаимодействие между участниками педагогического процесса: учитель-дефектолог – воспитатели группы компенсирующей направленности, учитель-дефектолог – специалисты дошкольного учреждения, учитель-дефектолог – родители.